קטגוריה: שיטות למידה

מה לומדים כשלומדים איך ללמוד כדי לשפר את הלמידה יש ללמוד על המנגנונים הקוגניטיביים של הלמידה יחד עם רשימת יישומים מעשית. במאמר זה תקראו על החשיבות של שילוב תיאוריה ופרקטיקה כשלומדים איך ללמוד. כשעוסקים בהקניית כישורי למידה התפיסה הנפוצה היא שמדובר באוסף טכניקות פשוטות כמו שיטות סיכום, ארגון החומר וכמה טכניקות זיכרון. עבור סטודנטים אינטליגנטיים… קראו עוד מה לומדים כשלומדים איך ללמוד

למידה פעילה בלימודים האקדמיים למידה פעילה היא אסטרטגית למידה עוצמתית, בה מוסיפים ללמידה מעורבות ועשייה. במאמר זה אסביר על האפשרות ליישם למידה פעילה בלימודים האקדמיים.  למידה פעילה היא מונח כללי למגוון שיטות למידה שדורשות מהלומד מעורבות ועשייה מעבר להקשבה או קריאה פסיביים, והיא משפרת את הלמידה (Prince, 2004). למידה פעילה דורשת מאתנו להוציא החוצה את… קראו עוד למידה פעילה בלימודים האקדמיים

קשב טוב הכרחי ללמידה, אך כסטודנטים אנו חווים לא פעם קושי להתרכז. במאמר זה אסקור בעיות נפוצות בלמידה שקשורות בקשב, וכיצד שיפור הקשב מוביל לשיפור הלמידה כולה.

אחד הגורמים לציונים נמוכים הוא אשליית הידיעה – המצב בו סטודנטים חושבים שהם יודעים יותר ממה שהם יודעים בפועל. במאמר זה אציג את הבעיה ודרכים לפתרונה.

רגשות שליליים בלמידה לא תמיד אנו נהנים ללמוד ולפעמים אנו חווים בלמידה רגשות שליליים ומוטיבציה נמוכה. במאמר זה תקראו על תופעות אלו. לצופה מהצד נראה שסטודנטים חיים את החיים הטובים: הם לומדים דברים מעניינים, מבלים במסיבות ונהנים מהחיים. במציאות סטודנטים מתמודדים עם אתגרים גדולים, קוגניטיביים ורגשיים. האתגר הקוגניטיבי ברור – הצורך ללמוד חומר קשה ולהצליח… קראו עוד רגשות שליליים בלמידה

ללמוד לחשוב: על תפקיד החשיבה בלמידה למידה היא לא רק זכירת מידע, היא כוללת גם חשיבה לוגית ויצירתית. במאמר זה אסביר על תפקיד יכולות החשיבה בלמידה ובכתיבת עבודות, וכיצד לשפר אותן. למידה היא לא רק זכירה והבנה של ידע, היא כוללת גם חשיבה. המונח "חשיבה" רחב מאוד וכולל בתוכו שני ממדים כלליים – חשיבה לוגית… קראו עוד ללמוד לחשוב: על חשיבה לוגית ויצירתית בלימודים

הכנה לבחינות הסמכה גורליות כשלומדים מקצוע הדורש תעודת רישוי, ממתין בסוף התואר מבחן הסמכה גורלי. במאמר זה אציג את האתגרים שבמבחנים אלו וכיצד להתכונן אליהם. כשמדובר בבחינות רגילות של סוף הסמסטר, רוב הסטודנטים עומדים באתגר. לעומת זאת כשמדובר בבחינות הסמכה גורליות – התמונה שונה לחלוטין. במקצועות כמו ראיית חשבון, עריכת דין, סיעוד, שמאות וכדומה, הסטודנטים… קראו עוד הכנה לבחינות הסמכה גורליות

הבנה עמוקה: מטרה מרכזית בלמידה המטרה העיקרית בלמידה היא להבין רעיונות ולא לשנן פרטי מידע. במאמר זה אסביר על חשיבות ההבנה בלמידה. מטרה חשובה בלימודים האקדמיים היא להבין לעומק רעיונות גדולים ולא רק לזכור מידע (Newton, 2011). עיקרון זה התפתח בעולם החינוך והוא הגיוני-פילוסופי במהותו: המטרה היא הבנה, ולא רק שינון. נדמה שרוב הסטודנטים יסכימו… קראו עוד הבנה עמוקה: מטרה מרכזית בלמידה

הגורמים לדחיינות אקדמית סטודנטים רבים מתאפיינים בדחיינות, דבר שפוגע קשות בהישגי הלמידה שלהם. במאמר זה תקראו על הגורמים לדחיינות אקדמית, וכיצד להתגבר עליה. היכולת להתגבר על דחיינות היא קריטית להצלחה בלימודים. רבים טוענים שדחיינות לא מזיקה להם כיוון שהם עובדים טוב יותר תחת לחץ, אך בפועל מחקרים מראים שישנה קורלציה בין דחיינות להישגים אקדמיים נמוכים… קראו עוד הגורמים לדחיינות אקדמית

אסטרטגיית ריווח הלמידה אחת מאסטרטגיות הלמידה הטובות ביותר היא לרווח את הלמידה על פני פרק זמן ארוך ולהימנע מדחיסת למידה רבה בזמן קצר. במאמר זה אסביר מדוע אסטרטגיה זו כה יעילה, ויישומים אפשריים שלה. אפקט הריווח (Spacing effect) הוא ממצא ותיק בחקר הזיכרון, ולפיו כשמרווחים את הלמידה הזיכרון משתפר (Carpenter et al., 2012). לדוגמה, כשמשננים… קראו עוד אסטרטגיית ריווח הלמידה